要学好弹钢琴，就需要不但的练习、练习、再练习。但是你是否再安排小孩练琴的过程中走进了误区呢?今天二手钢琴网的小编就为你解决这些问题，希望对你有帮助。

　　误区一：练琴时间安排没有规律性

　　你是否有过在孩子看电视、玩的时候督促他/她去练琴。如果是这样的话，即使孩子屁颠颠的坐在琴凳上也不能一心一意的练琴，这样一来练琴的效果也是不佳的。甚者会让孩子产生厌倦，在没人督促的的情况下就偷懒不练琴了。所以要给孩子制定计划，对练琴严格要求，每天定时练琴慢慢形成习惯。在练琴时段必须练琴，练琴之外的时间即可安排其他事情，这样一来就形成了一定的规律性。

　　误区二：在孩子没弹好时大小声，甚至动手

　　看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌OR动辄大声训斥，都是错误的教育方法。当同样的错误，犯了三次，就有必要进行批评。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，也会影响到孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子来说，难免他们对自己的记忆力，理解力，自制力的“管理”会有限的，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，去反复那些原来学过的一些知识点，不能不管不问。以后随着小孩子年龄的增长和独立练琴的能力增加，这些问题就会逐渐脱离。

　　误区三：把练习看成简单重复

　　每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决(这是所有小孩子都喜欢犯的错误习惯)。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴时一定要注重解决难点(哪一节练的不熟练或者是哪二节衔接处总是断开，那么我们就重点进行练习)，采取分首，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。

　　误区四：持续长时间练琴

　　不知道你有没有这样的感觉，就是当你一个晚上都要练习这首曲子时，结果，反复长时间的练习效果并不能达到自己满意的程度，反而一觉醒，再弹，好象进步非常之大，弹琴的状态(也就是我们通常所说的感觉)非常之好，这说明了什么问题呢?长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错，所以要适当安排时间休息。

　　误区五：疲劳状态和在嘈杂的环境下练琴

　　小孩子的精力是有限的，有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。还有就是，孩子在练琴是，不要坐在旁边看着电视或是其它嘈杂环境下，这样都会影响练琴效果。