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    如何才能提高钢琴学习效率

      一、养成准确读谱的习惯准确读谱,准确读谱是保证钢琴学习的基础,它直接影响到吹奏者对作曲家精心创作的乐曲的理解和正确施展。那么,什么是准确的读谱方法呢?简朴归纳起来,大致有以下三个方面:

      1.通读全曲。当真仔细地看清谱号、调号及拍号,分析有关音乐术语(包括表情和速度的提示)。碰到不认识的,必需翻查音乐表情术语词典,将意思标记在乐谱上,这样才能对乐曲的总体风格形成一个初步的完整的概念,在弹奏中掌握住乐曲的情绪、意境和风格。

      2.逐句精读。在读谱中做到四个正确:音位正确、节奏正确、指法正确、奏法正确。详细来说,音位正确是指看清谱表,找到双手弹奏的音高位置;弄清晰调号与临时变音记号,尤要将调号紧紧地记在脑海中。节奏正确是指掌握好单手训练的节奏和双手节奏配合的正确性。首先,把握常用节拍,如2/4、3/4、4/4等是以四分音符为单位拍,3/8、6/8等是以八分音符为单位拍,而2/2拍又是以二分音符为单位拍。其次,弄清单纯音符和各种节奏型的时值,原则上必需严格按照拍号要求去数拍。但对于较复杂的节奏把握不好时,也可变化数拍的方式。

      3.加工处理。首先,把握每个节拍的强弱规律。例如,2/4和2/2是强弱,3/4和3/8是强弱弱,4/4是强弱次强弱,而6/8则是强弱弱次强弱弱。其次,弄清晰力度标记,如弱(p)、中弱(mp)、中强(mf)、强(f)、渐强(crese.)、渐弱(dim.)等。当然,音乐的色彩是丰硕的,这就会泛起很多特殊的情况。例如:在599 53的切分节奏中,重音位置就处理在第二个四分音符上;而《波尔卡舞曲》中,重音通常处理在每小节的第二拍;599 63中的音阶训练,根据上、下行要弹出渐强、渐弱的力度变化。除此之外,有一些曲子还会有速度上的变化,如渐慢(rit.)、放宽(A1largando)、减慢加上渐弱(Cal.)、加快速度(Accel.)、稍慢一些(menomosso)、原速(A Tempo)等。这些都需要我们在训练中细细琢磨,正确表现。

      二、进步快速视奏的能力,视奏的速度和正确性从一定程度上决定了学习的进度。因此必需在学琴伊始就从以下几个方面进行视奏练习:

      1.手眼分工,看谱摸键。初学时的乐曲基本上都是五指固定位置的,因此,训练时只需找到第一个音的位置,便可眼睛凝视着乐谱,手指根据五指位置来看谱摸键。经由一段时间耐心的练习,很快就能做到眼手分工合作,这是进行视奏练习的首要前提。在这里必需纠正两种不良的习惯:弹琴时不看谱,眼睛总盯着键盘和手,凭记忆去弹奏;或是看一下谱,看一下手。这都是造成视谱慢的重要原因。

      2.纵向看谱,双手配合。初学阶段的乐曲,音位移动和节奏变化都比较少,用双手同时弹奏上下两行谱,是完全可以做到的,但必需以把握一定的识谱知识为条件,坚持慢速训练。这里所指的“双手同时弹奏”只是视奏训练,与练琴方法中的分手训练并不矛盾,由于后者是夸大弹奏技术。

      3.眼脑先行,慢速训练。因为视奏是由眼、脑、手、耳互相协作完成的,而从“看”到“想”再到“弹”,需要一定的反应时间,所以开始只能放慢速度弹奏。首先,在视奏时,眼走在手的前面,脑走在眼的前面,眼睛要做到提前捕获下一个音位的好习惯。其次,要用最慢的速度去弹奏,一旦声音发出就要考虑后面的音,毫不去重复已弹过的音,养成连贯弹奏的好习惯。

      4.正视指法,找寻规律。视奏时,一定要严格按照指定的指法进行训练。由于,运用准确的指法往往可以顺利地找到音符位置。例如,五指固定位置训练、音阶训练、琶音训练、半音阶以及连续和弦连接等,它们的声部走向和指法变换都有规律可循。随意的指法习惯会影响视奏的速度。

      5.和弦音程,找间隔,看整体。根据线上音和间上音的音程关系迅速识别和声是加快视谱的好办法。例如,两个相邻的线上音或间上音,肯定是一个三度和声音程;4个相邻的间上音或线上音,肯定是一个七和弦。把握了这样的规律,便能进步视奏的速度,一定要避免孤立地辨别和弦中的每一个音。

      6.同心用心多用,全面关注。视奏中除了留意音准、节奏、指法外,还必需留意音符上的各种记号,例如连音、跳音、保持音、临时升降、住手符以及其他各种记号。尽可能在视奏时全面关注,将所有的谱面要求齐头并进地进行训练。假如长时间坚持这样的练习,将会取得事半功倍的效果。科学训练在钢琴学习中显得至关重要。

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